El secretario general de ATECh Esquel, Martín Pena, señaló que la medida de fuerza convocada este lunes alcanzó una adhesión superior al 40% en la regional, porcentaje que -según indicó- sería similar en el resto de la provincia.
El dirigente sostuvo que el nivel de acatamiento representa una señal clara de malestar frente a la situación educativa y económica actual: “Esta cuestión nacional no da para más. Se está desfinanciando a las provincias y cercando a la educación pública”, expresó.
Críticas a la reforma educativa nacional
Pena cuestionó el proyecto de reforma educativa que impulsa el Gobierno nacional bajo el concepto de “libertad educativa”, al considerar que busca retirar al Estado de su responsabilidad en el sostenimiento del sistema.
Según explicó, la propuesta permitiría que cada escuela deba financiarse de manera autónoma, incluso mediante patrocinadores privados, lo que podría generar desigualdad entre instituciones según su ubicación o capacidad de gestión: “El problema es que suena bien en el discurso, pero sin financiamiento estatal se vuelve inequitativo y frustrante para las comunidades más pequeñas”, advirtió.
Desde ATECh, en línea con los sindicatos de base de CTERA, ya manifestaron su rechazo al proyecto y adelantaron que trabajarán junto a legisladores provinciales para evitar su acompañamiento.
Financiamiento y paritarias
El dirigente gremial sostuvo que no puede haber avances salariales sin una modificación estructural en las políticas de financiamiento nacional y provincial: “No puede haber mejora sectorial si no hay un cambio político. Podemos estar días de paro, pero si no cambian las políticas de financiamiento, no habrá respuesta”, afirmó.
En ese sentido, remarcó que la situación no es exclusiva de Chubut, sino que se replica en distintas provincias del país.
Unidad sindical y movilización
Pena planteó la necesidad de fortalecer la organización gremial y reconstruir espacios de unidad sindical, recordando experiencias previas como la mesa de unidad conformada en 2018: “Es momento de empezar a juntar fuerzas de vuelta. Mientras no estuvimos unidos, nada cambió”, sostuvo.
Finalmente, convocó a los docentes y trabajadores estatales a sostener la organización y la presencia en la calle como herramienta para impulsar cambios estructurales en el sistema educativo.
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