Agostina Kadomoto propone crear el programa “Esquel juega sin violencia” para promover el respeto en el deporte infantil

La concejal de Unión por la Patria presentó una iniciativa para promover la convivencia y prevenir situaciones de violencia en el deporte infantil, especialmente en el fútbol. Además, destacó el papel de las escuelas y los clubes como espacios de contención para niños, niñas y adolescentes, y pidió garantizar el mantenimiento de los establecimientos educativos.

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La concejal de Unión por la Patria, Agostina Kadomoto, planteó durante la Hora de Preferencia del Concejo Deliberante de Esquel la necesidad de fortalecer los espacios de contención destinados a niños, niñas y adolescentes. En ese marco, anunció una propuesta para crear el Programa Municipal de Convivencia Deportiva “Esquel juega sin violencia”, orientado a promover el respeto y prevenir situaciones de violencia en las actividades deportivas infantiles.

La edil vinculó su iniciativa con distintas situaciones que afectaron a niños, niñas y adolescentes durante las últimas semanas y remarcó la importancia de las instituciones educativas y deportivas en su acompañamiento cotidiano.

Las escuelas como espacios de contención

Kadomoto destacó que, frente a las dificultades sociales y económicas que atraviesan numerosas familias, las escuelas cumplen funciones que van más allá de la enseñanza: “Muchas veces las escuelas son para nuestros niños, niñas y adolescentes el único lugar en el que sienten seguridad, el único lugar en el que un adulto puede y tiene la disponibilidad de prestarles atención, de escucharlos”, expresó.

En ese sentido, señaló que los establecimientos educativos también son espacios donde los estudiantes pueden contar situaciones que atraviesan en sus hogares, recibir alimentación y encontrar un ambiente seguro.

La concejal sostuvo que este papel se vuelve cada vez más importante en un contexto de precarización y consideró fundamental garantizar condiciones adecuadas en los edificios escolares.

Por ello, reclamó el cumplimiento de la Ordenanza 424, vinculada al mantenimiento y las mejoras edilicias de las escuelas de Esquel, y destacó la necesidad de conocer en qué condiciones funcionan las instituciones educativas de la ciudad.

“Esquel juega sin violencia”: una propuesta para el deporte infantil

En otro tramo de su intervención, Kadomoto retomó una iniciativa presentada anteriormente por su compañera de bloque Silvana Sánchez Albornoz, que propone declarar el deporte para menores de 12 años como una actividad formativa y no competitiva.

En esa misma línea, planteó la creación del Programa Municipal de Convivencia Deportiva “Esquel juega sin violencia”, con especial atención al fútbol infantil.

La propuesta busca generar espacios de reflexión sobre el comportamiento de los adultos durante las actividades deportivas y promover una convivencia basada en el respeto, el compañerismo y la solidaridad: “Los clubes, así como las escuelas, son espacios de contención, son espacios de formación, son lugares donde uno aprende valores”, manifestó.

Sin embargo, advirtió que muchas veces son los propios adultos quienes reproducen conductas violentas durante las competencias, mediante discusiones con árbitros o expresiones inapropiadas hacia quienes participan: “La pregunta no puede ser siempre: ¿ganaste? Se tienen que fomentar otras cosas”, sostuvo la concejal, al remarcar que el deporte infantil debe priorizar el juego, el aprendizaje y el desarrollo de valores por encima de los resultados.

Una iniciativa abierta al debate

Kadomoto aclaró que la propuesta busca abrir una instancia de trabajo conjunto para construir una normativa que contribuya a mejorar la convivencia en los espacios deportivos de Esquel.

En ese sentido, consideró necesario que los adultos reflexionen sobre la manera en que acompañan a niños, niñas y adolescentes durante las competencias.

La concejal remarcó que el objetivo no es modificar la forma en que los chicos viven el deporte, sino revisar las actitudes de los adultos para garantizar que los clubes continúen siendo espacios de formación, encuentro y contención.

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